viernes, 24 de abril de 2020

¿Quien es Quien? en el Aula Virtual 2020




Como el Aula Virtual no nos dio mucho tiempo a presentaciones, aprovechamos este espacio para conocernos un poco más con el material que ustedes enviaron al efecto.



Ingresando al link de la materia podrán descubrir - un poco más iluminados que en las reuniones que hacemos por ZOOM - a sus compañeros.

Además como no todos usan, todos los canales por con los cuales nos comunicamos, parece esta una buena herramienta para poder acercarnos a cada uno de nosotros.




sábado, 18 de abril de 2020

Análisis de Texto - SANTA JUANA - George Bernard Shaw

Analizamos la obra de George Bernard Shaw estrenada en 1923, tres años después de la canonización de Santa Juana, en versión de Gerardo Fernández, quien realizó la traducción para la puesta en escena en el Teatro Municipal General San Martín en 1982

El autor, divide la obra en seis escenas y un epílogo.  Deberíamos decir, de acuerdo a la teoría que manejamos, que son seis cuadros – que involucran varias escenas cada uno – y un epílogo.  Los seis cuadros se desarrollan en el tiempo presente de la anécdota que da pie a la obra, en un relato de tipo realista, no carente de opinión por parte del autor acerca de los motivos por los cuales todos los participantes tienen un particular interés en el hecho histórico: La participación de La Doncella durante la Guerra de los Cien Años y su triste final.  Sin embargo el Epílogo la transforma en una obra expresionista, manteniendo el tipo de actuación realista, al trasladar en el tiempo a todos los personajes, vivos o muertos, primero unos veinticinco años después de la muerte de Juana y luego al siglo XX en el contexto de la canonización de la Santa, donde interactúan con un nuevo personaje. 


El desarrollo de la obra se presenta en diálogos breves, casi sin presencia de monólogos, los que aparecen en el segundo y sexto cuadro, siendo solo uno de una extensión considerable, en boca del Inquisidor. 

Se observa en la construcción de las escenas, el uso del dispositivo Oculto-Manifiesto, los personajes casi siempre se encuentran disociados de la acción que realizan – respondiendo a la línea de acción manifiesta – respecto de los objetivos que persiguen, o de los estados anímicos que deben ocultar para que no se revelen sus verdaderas intenciones.  

Se podría decir que el tema de la obra es la hipocresía en la sociedad, manifestada en cada uno de los actores sociales que gozan de una cuota de poder y usan todos sus recursos  – legítimos o no – para evitar perderlo.  Se refuerza esa idea, cuando a lo largo del tiempo escuchamos de boca de los personajes que la historia se continúa re-escribiendo de acuerdo a los intereses de los distintos grupos de poder.

Las grandes situaciones que contribuyen a construir el relato suceden en didascalias indirectas, lo que permite disfrutar en cada momento de la construcción de los personajes y su conflicto individual presente en esa escena, favoreciendo la comunicación del metamensaje sobre la historia que se cuenta.

El relato establece la siguiente ruta para contar la anécdota, Cuadro I: Juana consigue el apoyo para presentarse frente al Delfín y solicitar la gracia de dirigir la guerra.  Cuadro II: Juana se presenta al Delfín, le cuenta su idea y consigue lo que fue a buscar.  Cuadro III: Juana se encuentra con el Bastardo quien está a cargo de terminar el sitio de Orleans.  Acuerdan que juntos lo van a resolver.   Cuadro IV: Los ingleses comienzan a inquietarse por los logros de Juana y sus posibles consecuencias más allá del triunfo de la guerra, e inician las negociaciones políticas para neutralizarla.  Cuadro V: Juana corona al Rey de Francia, es reconocida por el pueblo, pero queda expuesta a sus enemigos que no tardarán en caerle encima.  Cuadro VI: Juicio de Inquisición a Juana, y consumación del castigo. 

Luego en el Epílogo, se establece una nueva reflexión sobre todo lo ocurrido y sobre lo que está ocurriendo ahora a principios del siglo XX.

Las situaciones empiezan y terminan en cada cuadro cerrando una idea, sin embargo, existen motivos que se repiten y que van siendo sembrados de manera casi imperceptible a lo largo de las escenas para ser cosechados más adelante. Así por ejemplo la réplica de Juana a Baudricourt “Si, pero, ¿qué importa? Todos hablamos francés”, en el primer cuadro, tiene su desenlace en el cuarto cuadro, en la discusión entre el Conde de Warwick y el Capellán de Stogumber y más adelante en la escena siguiente con el Arzobispo de Beauvais:

Stogumber         
Pero él es solo un francés, milord

Warwick            
¿Un francés? ¿De dónde sacó usted esa expresión? ¿Es que acaso todos estos borgoñones y picardos y gascones empiezan a llamarse a sí mismos franceses, del mismo modo como los nuestros empiezan a llamarse ingleses?  Incluso hablan de Francia e Inglaterra cono sus países.  ¡Suyos, Dios mío!  ¡Qué va a ser de usted y de mí, si esas ideas se ponen de moda!

Stogumber        
¿Por qué, milord?  ¿En qué puede perjudicarnos a nosotros?

Warwick            
Los hombres no pueden servir a dos amos.  Si esto de ser fieles a su país hace carne en ellos,adiós a la autoridad de los señores feudales y adiós a la autoridad de la Iglesia.  Es decir, adiós a usted y a mí.
……………………………………………………………………………

Couchon            
Tenemos que considerar no sólo nuestras propias opiniones sino las opiniones – los prejuicios, si usted quiere – de un tribunal francés.

Warwick            
(Corrigiendo.)  De un tribunal católico, monseñor.

Couchon            
Los tribunales católicos están compuestos por hombres mortales, como todos los demás tribunales, por más sacra que sea su función y su inspiración.  Y si esos hombres son franceses, como se los llama ahora, me temo que el solo hecho de que un ejército inglés haya sido derrotado por uno francés no los convencerá de que hay magia o brujería en el asunto.

Conde de Warwick
Juana es una adolescente del género femenino, que vive en Francia en la Edad Media, donde la mujer solo desempeña un rol productivo dentro de la familia y no es considerada todavía ni en el ámbito social, ni religioso y mucho menos en el político, recordemos que ahí mismo la ley sálica exigía saltar a las descendientes femeninas en el derecho de la sucesión del trono del país.  Ella ha recibido un mandato Divino, por el cual debe hacerse cargo de tareas de hombres en un mundo masculino, ya que esos hombres no están a la altura de hacerse cargo de las responsabilidades que les tocan: Echar a los ingleses de Francia y coronar al Delfín como legítimo Rey.  Reforzando esta idea, en esta obra, el autor eligió no incorporar otro personaje femenino.

Para esta época de la Edad Media, el mundo conocido, había avanzado en su reorganización luego de la caída del Imperio Romano.  La Iglesia ya detentaba un poder con alcance en toda Europa y el sistema feudal ya había dado cabida a la creación de los burgos. Sin embargo la división política del continente mutaba sus límites de acuerdo a la familia que detentara los títulos nobiliarios de las jurisdicciones que abarcaban sus propiedades.

En este marco, la Guerra de los Cien Años, es una guerra por la sucesión del trono de Francia, pero también porque grandes regiones que se organizaban históricamente alrededor de dicho Rey que tenía derecho a cobrarles impuestos a sus vasallos, habían quedado en manos del Rey de Inglaterra que no estaba dispuesto a pagar un tributo como señor feudal de Francia por dichas posesiones.  

Por su parte la Iglesia, ejercía la inquisición, como forma de unificar y dirigir transversalmente a la sociedad en crecimiento.

Si Dios se manifiesta directamente a las personas, la Iglesia pierde el monopolio de Dios.  Sin embargo Juana sigue lo que sus voces le indican, la de Santa Margarita y Santa Catalina.  Corona a un Rey, que era un acto reservado únicamente al Papa o a sus delegados y pretende que el vasallaje se organice en relación a la nacionalidad, Francia para los franceses, Inglaterra para los ingleses, respondiendo de esa manera al rey y no al señor feudal, quitando valor a los poseedores de los títulos de Duque, Conde, etc.  Joven e ingenua, no se da cuenta de la revolución que encabeza.

Juana representa la fuerza del cambio, de la paz y el bienestar de los franceses después de décadas de guerra.  Ese cambio es la estabilidad que se conseguirá a partir de legitimar a un rey en su territorio. Territorio que no debe fragmentarse. 

En el lado opuesto encontramos a dos fuerzas, a la Política que no quiere perder los beneficios que el concepto de soberanía vigente, le ha ofrecido hasta ese momento,  y por otro lado a la Iglesia que necesita impedir que devalúen su influencia.  Pero el autor refuerza la oposición hacia el final del segundo acto, al colocar como tercera fuerza a los beneficiados por Juana, que ya no la necesitan.  De esta manera La Doncella queda abandonada a su suerte durante el tercer acto.

El primer acto termina en el cuadro IV, donde si bien no se han presentado a todos los personajes, si se presentaron todas las fuerzas que se encuentran en juego, y queda planteado el destino de Juana.  En el segundo acto, que se corresponde con el cuadro V, queda claro que la Doncella ha conseguido concretar lo que originalmente las voces le pedían, solo falta un paso más, que constituirá la trampa.  El tercer acto se corresponde con el cuadro VI y concluyen con la muerte de la muchacha de Lorena en la hoguera.  La obra podía haber terminado acá, y tendríamos con esto, muchas cosas para reflexionar, pero sin embargo el autor lo lleva más allá y propone un espejo con la realidad del momento en que se ha escrito la obra: La hipocresía del poder.  Hoy cien años después, esa reflexión continua vigente. 


La obra comienza una mañana de primavera de 1429, en el castillo de Vaucouleurs, a orillas del rio Meuse.  Roberto de Baudricourt, Capitán de la Guardia Real, se queja de la carestía de alimentos, su mayordomo le responde que es voluntad de Dios y que hasta que no atienda a la Doncella está seguro que el problema continuará.  De esa manera se presenta a Juana.  Así tomamos conocimiento que ella está apostada ahí desde hace un tiempo, lo que anticipa su vehemencia y que el primer milagro está a punto de manifestarse en cuanto, el Capitán le conceda lo que viene a pedir.   Las posibilidades del maleficio y del milagro no están en poder de Juana sino en las Santas que la guían.  Baudricourt no tiene fe en ella, pero entiende que su decisión no es definitiva y que no pierde nada – es más se la saca de encima – enviándola a palacio para que el Delfín se haga cargo de la situación.  Al finalizar la escena, las gallinas ponen huevos y las vacas dan leche.

Durante la primera escena del segundo cuadro, encontramos al Duque de la Tremouille – general de las fuerzas de Francia – y al Arzobispo de Reims que esperan al Delfín, probablemente para intentar cobrarle la deuda que mantiene con ellos.  Son los representantes de dos, de las tres fuerzas opositoras.  Antes de la presentación del Delfín en el recinto dos personajes que vienen del frente de batalla anticipan otro milagro alrededor de Juana sucedido entre las tropas y comentan que ella viene para lograr una audiencia con Carlos.  Con la anuencia del futuro rey, se proponen engañarla y presentarle a otra persona en su lugar, para los presentes esta acción que la obliga a un reconocimiento del rey,  determinará si ella está a la altura de lo que viene a pedir.  De nuevo a solas con el Duque, el Arzobispo pone de manifiesto la superioridad de los dirigentes de la Iglesia frente a la percepción de los milagros, describiendo como sucederá la escena y como se sorprenderán los ignorantes con el hecho, cuando finalmente Juana descubra al verdadero Carlos.  Todo sucede como lo predijo el obispo. De esta manera el mismo autor pone en duda si los milagros existen o no, tal como en la vida será el espectador quien decida creer o no.  En el cuadro queda clara la insignificancia del heredero al trono francés  frente a sus pares de la nobleza y frente a la Iglesia.

En el cuadro tercero, Juana llega a las puertas de Orleans.  Se produce a sus espaldas otro milagro, el viento, que durante días soplo en una sola dirección impidiendo el traslado de las tropas, finalmente se pone a favor de los franceses.

La suma de las casualidades que suceden alrededor de Juana y que allanan su camino, para que encarne lo que le piden las voces de las Santas, ponen en evidencia del espectador el mandato sobrenatural que ha recibido (o no) La Joven de Lorena.

Es en el cuarto cuadro, donde se presenta y completan los antagonistas a La Doncella.  Por un lado en la primera escena vemos al Conde de Warwick y al Capellán Juan de Stogumber jugando al  ajedrez mientras especulan sobre la religión, el nacionalismo y la vida.  No se ponen de acuerdo sobre la urgencia de actuar.  Quedan establecidas las diferencias sociales y los intereses que los mueven aunque los dos están en contra de los franceses.  Están esperando al Arzobispo de Beauvais, para discutir el caso de Juana de Arco.  Con el arribo de Monseñor de Couchon, comienzan a plantearse ahora las diferencias entre lo religioso y lo secular.  Se rescata que la Iglesia va a agotar todos los recursos para la salvación del alma de La Doncella, en caso de que realmente haya incurrido en herejía, lo que es prácticamente un hecho.

En el cuadro quinto, luego de ser coronado, el Rey está ansioso porque Juana vuelva a Lorena, mientras que ella quiere terminar de echar a los ingleses. Sus amigos le explican que no la socorrerán en caso de que las fuerzas enemigas la tomen cautiva y que ya han puesto precio a su captura.  Juana anticipa que las voces le dijeron que solo viviría un año luego de iniciar su camino.

En el sexto cuadro se realiza el juicio – Juana ha sido capturada y vendida en la elipsis, tal como se le advertía en el cuadro anterior – cada una de las fuerzas se expresa en todo su esplendor, los fanáticos “le comprueban” una infinidad de cargos, y pretenden que se trate hasta el más pequeño en el que pudo haber participado; los políticos quieren asegurarse de comprobarle la herejía, pero desean colaborar para salvar su alma y los seculares la quieren muerta de cualquier manera, mientras Juana se mantiene racional frente a cada uno de los discursos.


La catarsis se produce cuando la convencen de firmar una declaración por la que acepta haber sido hereje, de esa manera salvará su vida.  Es luego de haber firmado el documento que se entera que ahora pasará el resto de su vida en una mazmorra sin ver la luz del cielo.  Rompe el documento, por lo que la arrastran hasta la hoguera.

El cuadro no termina y las escenas se continúan.  Nos enteramos que Juana se preocupó por el Verdugo en medio del fuego, que un soldado inglés le permitió ver la cruz de Cristo hasta su muerte, que su corazón no ardió…  Que el Capellán Stogumber, que era quien más insistía en que la quemaran, nunca había visto como se consumaba ese castigo y que su arrepentimiento fue infinito, que el Inquisidor la creyó más ignorante que hereje, pero que no podía explicarlo ante la multitud, por lo que no podía hacer nada por La Doncella que no lesionara a la Iglesia, etc.

En el Epílogo, Juana visita al Rey veinticinco años después, cada uno de los personajes que pusieron palos en la rueda, se acercan a pedir disculpas.  Le cuentan cómo fue su vida después de su muerte.  Que dieron vuelta el fallo del jurado y que excomulgaron a quienes la acusaron, que no estaba bien que el Rey de Francia hubiera sido coronado por una hereje. Etc.
De repente se trasladan al siglo XX, y Juana es convertida en Santa, así la historia se sigue reescribiendo.

Descripción de los personajes

Juana de Arco, es una joven campesina de 16 años, ingenua, alegre y optimista, con una ferviente fe que la hace acreedora de un mandato, que debe cumplir.  Su escaso roce social la expone a participar y dar respuestas inadecuadas para su bienestar físico, aunque no carentes de sentido común.  Su claro razonamiento y su falta de experiencia la impulsan a un entusiasmo que se transforma en temeridad y valentía y se contagia a sus camaradas de armas.
Roberto de Baudricourt, jefe de la plaza, militar físicamente enérgico pero sin voluntad propia, esconde ese defecto. Trata con brutalidad a sus subalternos.  Es arrogante y abúlico.
Asistente de Baudricourt, un hombre del que no se podría especular su edad, podría tener 18 como 55 años, es flaco, sin pelo, con aspecto de gusano pisoteado.  No se podría marchitar porque nunca floreció.
Beltràn de Poulengey, caballero y soldado linfático, de 36 años.  Distraído y soñador, nunca habla si no le dirigen la palabra, y si lo hace es despacioso y obstinado.
Arzobispo de Reims, prelado bien alimentado de 60 años, sin nada de eclesiástico salvo su apariencia imponente.
Duque de la Tremouille, hombre muy arrogante, parecido a una bota de vino
Gilles de Rais, joven de 25 años, elegante y seguro de si mismo, tiene – en una corte donde todos estaban afeitados – una barba enrulada teñìda de azul.  Si bien quiere ser agradable no es naturalmente simpático.
Capitán La Hire. Un perro de guerra sin un asomo de maneras cortesanas y si muchas militares.
El Delfín luego Carlos VII, de 26 años su aspecto es muy enclenque y tiene la expresión de un perrito acostumbrado a que lo maltraten, sin embargo es irreprimible e incorregible.  No es vulgar ni estúpido y su humor es muy sarcástico.
Juan Dunois, el Bastardo. Es un hombre de buena presencia, su rostro muestra las marcas del servicio activo y de la responsabilidad, pero también la expresión de buenos sentimientos y capacidad en el trabajo, sin afectaciones e ilusiones tontas.
Conde de Warwick, 46 años
Capellán Juan de Stogumber, 50 años
Obispo de Beauvais, Monseñor Cauchon, 60 años
Inquisidor Juan Lemaitre, es un hombre suave, bastante viejo ya, pero con evidentes reservas de autoridad y firmeza.
Canonigo Juan D´Estivet, es bastante joven, de buenas maneras y bastante astuto.
Canónigo De Courcelles, sacerdote de unos treinta años,
Fraile Ladvenu, joven fraile dominico de ascéticas pero hermosas facciones
Verdugo, hombre robusto
Caballero del Siglo XX, tiene aspecto de empleado administrativo, viste frac y sombrero de copa a la moda de 1920

domingo, 12 de abril de 2020

Recomendados - QUEDATE EN CASA


Frente a la situación particular que estamos viviendo y con el objetivo de hacer más amena nuestra cuarentena, muchos actores de esta sociedad han puesto a disposición de forma gratuita materiales que nos permiten ocupar nuestro tiempo amenamente, haciendo cosas que nos gustan – como es el caso de ir a ver teatro – y que en este momento se encuentran vedadas por el aislamiento social obligatorio.

Les comparto acá algunas direcciones electrónicas en donde encontrar esas posibilidades

CERVANTES ON LINE


A través de su canal de YOUTUBE, el Teatro Nacional Cervantes, ofrece obras de teatro completas, situaciones de detrás de escena y reportajes a personas reconocidas por su labor en el ambiente artístico.

Las obras se ofrecen durante tres días seguidos, iniciando todos los sábados a partir de las 20 hs.

La cartelera es variada y genera entusiasmo.

La actividad inició el 21 de marzo con “Teoría King Kong – Durmiendo con el enemigo”, protagonizada por Soledad Silveyra y dirigida por Claudio Tolcachir.  En este momento se puede ver “Tarascones”, de Gonzalo Demaria con dirección de Ciro Zorzoli.

LA PLAZA ON LINE


A partir del sábado 11 de este mes, y durante cada sábado de abril y mayo a las 20:30 horas, se presentará una función distinta que se podrá disfrutar desde www.paseolaplaza.com.ar o directamente a www.laplazaonline.com.ar de forma gratuita.

Se puede acceder a la obra, que se transmite desde Vmeo, durante 24 hs, desde su habilitación.  Tengan en cuenta al  empezar a verla, que la duración de la obra no se extienda más allá del horario de clausura de la oferta para que la puedan ver completa y no se queden con las ganas de ver el final.

Cronograma

"LOS VECINOS DE ARRIBA" - sábado 11 de abril a las 20.30
"FILOSOFÍA DE VIDA" - sábado 18 de abril a las 20.30
"(+) CANCHERO" – FUNCIÓN TRASNOCHE: sábado 18 de abril a las 23:59
"ELLA EN MI CABEZA" - sábado 25 de abril a las 20.30
"TODAS LAS CANCIONES DE AMOR" - sábado 2 de mayo a las 20.30
"REY LEAR" - sábado 9 de mayo a las 20.30
"DÍAS CONTADOS" - sábado 16 de mayo a las 20.30
"TITA, UNA VIDA EN TIEMPO DE TANGO"- sábado 23 de mayo a las 20.30
"ARÁOZ Y LA VERDAD" - sábado 30 de mayo a las 20.30 hs.

EL EXTRANJERO


De la misma manera el teatro El Extranjero, también a través de su página web, pone en streaming lo mejor del teatro off.  Esto se hace todos los días a las 19 hs.  En este caso se accede a la vista del material que se proyecta, solo en el día y horario en el que está programada.

Recomendamos acceder de forma puntual, para no perderse nada.

BUENOS AIRES CULTURA EN CASA


Esta es una iniciativa del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires a través del Ministerio de Cultura que consiste en acercar todos los días una programación diferente para que desde tu hogar vivas y seas protagonista de esta comunidad cultural.

La cartelera ofrece distinto tipos de obras, gestadas en el Teatro Colón y el Complejo Teatral de Buenos Aires, como así también, películas, recitales y sugerencias de lecturas, tours virtuales, etc.

CELCIT


Para aquellos a los que les guste leer e investigar, el Centro Latinoamericano de Creación e Investigación Teatral, cuenta con una extensa biblioteca de textos teatrales de autores contemporáneos, a la que se puede acceder gratuitamente.  También ofrece acceso a su revista y a su espacio de TV, en el que se pueden ver reportajes a las personas del quehacer teatral local y latinoamericano que se encuentran vigentes.


Para disftrutar