lunes, 15 de abril de 2024

Introducción a la Performance

 

Yayoi Kusama. Exhibition In Infinity in HAM, Helsinki.                              Photo by Katja Nevalamen.  Imagen recuperada el 16/04/2024 de https://www.artelista.com/blog/yayoi-kusama-la-pintora-japonesa-de-la-locura/

En mi opinión, una performance para decirlo de manera muy abreviada es un evento artístico donde se busca generar un gran impacto en el público, abordando algún tema que el artista entiende que debería recortarse del cotidiano de la sociedad para enfocarse y pensar sobre él. 

Para esto se vale de acciones grotescas, ridículas, a veces de mal gusto, porque lo importante es no pasar desapercibido.  Aunque no necesariamente tiene que ser así, dado que también la belleza impacta.  Las performances son generalmente breves, y se valen de acciones desprolijas y no muy ensayadas, porque de nuevo lo importante es el concepto que se pretende instalar. 

Muchos artistas la definirán de manera distinta.  Este concepto se encuentra todavía en discusión, porque como concepto se comienza a construir a partir de la década del 60.  (Aunque de nuevo en mi opinión, como manifestación, no dista del primer teatro antropológico o del origen del teatro griego o del renacer del teatro medieval, quizás lo diferencia que la búsqueda de lo primitivo se da ahora dentro de un marco cultural más desarrollado mientras que en las épocas citadas, lo primitivo se daba dentro del mismo marco cultural)   

Veremos que un performer – el sujeto que lleva adelante el acto artístico – puede provenir de cualquier rama del arte, no necesariamente un actor, y se usa justamente la palabra performer para diferenciarlo del sujeto que proviene de las artes escénicas e interpreta personajes. 

Si bien este tipo de espectáculos evolucionó en estos cincuenta años y se encuentran incorporados a nuestro cotidiano más de lo que creemos, vamos a iniciar nuestra discusión a lo largo de varios artículos, compartiendo las definiciones del Diccionario del Teatro de Patrice Pavis, que como siempre, funciona de elemento tutor para nuestro buen desarrollo.

Diccionario del Teatro de Patrice Pavis


Patrice Pavis – 
Diccionario de Teatro – Dramaturgia, estética, semiología –
Buenos Aires – Paidós – 2008 – ISBN 978–950–12–7500–1


PERFORMANCE

Frances:  Performance.  Ingles: Performance.  Aleman:  Performance

La performance, o el performance art, expresión que podríamos traducir como “teatro de las artes visuales”, apareció en los años sesenta; por eso no es fácil diferenciarla del “happening”, dado que además está influída por las obras del compositor John Cage, el coreógrafo Merce Cunningham, del videasta Name June Park, del escultor Allan Kaprow.  Solo llega a la madurez en la década de los ochenta. 

La performance asocia, sin ideas preconcebidas, las artes visuales, el teatro, la danza, la música, el video, la poesía y el cine.  No tiene lugar en los teatros, sino en museos o salas de exposiciones.  Es un “discurso caleidoscópico multitemático” ((A. Wirth). 

Pone el acento en lo efímero y lo inacabado de la producción más que en la obra de arte representada y acabada.  El “performer” no debe ser un actor que interpreta un papel, sino sucesivamente un recitador, un pintor, un bailarín y, a causa de la insistencia puesta en su presencia física, un autobiógrafo escénico que establece una relación directa con los objetos y la situación de enunciación.  “El performance art esta perpetuamente reestimulado por artistas con una definición híbrida de sus trabajo, que dejan – sin avergonzarse por ello – que sus ideas deriven en el sentido del teatro por una parte, de la escultura por otra, más atentos a la vitalidad y al impacto del espectáculo que a la corrección de la definición teórica de lo que están haciendo.  En rigor, el performance art no quiere significar nada”.  (Jeff Nuttal)  

Andrea Nouryeh, en un artículo inédito, distingue cinco tendencias de la perfomance. 

1.  El body art, utiliza el cuerpo del performer para ponerlo en peligro (V. Acconce. Ch. Burden, G Pane); para exponerlo o poner a prueba su imagen. 

2.  La exploración del espacio y del tiempo mediante desplazamientos al ralentí y figuras: por ejemplo Walking in an Exaggerated Manner Around the Perimeter of a Square de Rinke (1968). 

3.  La presentación autobiográfica en la que el artista cuenta acontecimientos reales de su vida (I. Montiano: Michell Death, o Spalding Gray:  A personal History of the American Theatre, 1980) 

4.  La ceremonia ritual y mítica; ejemplo: Las Orgies y Los Mysteries de Nitsch. 

5.  El comentario social: por ejemplo, el videasta Bob Ashley cuando cuenta las mitologías modernas, o Laurie Anderson en United States, I y II (1979-1982), que combina poesía violín electrónico, películas y diapositivas. 

VER Mass media (y teatro), teatro experimental

REFERENCIAS Marranca 1977; Goldberg, 1979, Wiles, 1980, Battcock, Nickas, 1984; Thomsen, 1985.  Veanse tambien las revistas Ar Titudes International, Performing Arts Journal, Parachute, The Drama Review, Carlson, 1996.

 

PERFORMER

Frances:  Performer.  Ingles: Performer.  Aleman:  Performer.

1.  Término inglés utilizado a veces para señalar la diferencia con el término actor, considerado como demasiado exclusivo del intérprete del teatro hablado.  El performer, en cambio, también es el cantante, el bailarín, o el mimo, en resumen, todo aquello que el artista, occidental u oriental, es capaz de hacer (to perform) en un escenario destinado al espectáculo.  El performer realiza siempre una proeza (una performance) vocal, gestual, o instrumental, por oposición a la interpretación y a la representación mimética del papel por parte del actor. 

2.  En un sentido más específico, el performer es aquel que habla y actúa en nombre propio (en tanto que artista y persona) y de este modo se dirige al público, a diferencia del actor que representa su personaje y simula ignorar que no es más que un actor de teatro.  El performer efectua una puesta en escena de su propio yo, el actor desempeña el papel de otro.

 

HAPPENING

Del Inglés, to happen.  Pasarse, llegar.

Forma de actividad teatral que no utiliza un texto o un programa fijados de antemano (a lo sumo, un guión, o “un manual de instrucciones”) y que se propone conseguir lo que sucesivamente ha sido denominado un evento (George Brecht), una acción (Beuys), un procedimiento, un movimiento, una performance, es decir, una actividad propuesta por los artistas y los participantes recurriendo al azar, a lo imprevisto, y a lo aleatorio, sin propósito alguno de imitar una acción exterior, de contar una historia, de producir una significación, y utilizando para ello todas las artes y técnicas imaginables, así como la realidad ambiente.  Así pues, no tiene nada que ver – al contrario de lo que suele creerse – con un activismo desordenado o catártico: se trata, más bien, de proponer in actu una reflexión teórica sobre lo espectacular y la producción de un sentido dentro de los límites estrictos de un entorno previamente definido.  Se trata – escribe Michael Kirby, uno de los mejores teóricos del happening, y tal vez también uno de sus mejores realizadores – “de una forma específicamente elaborada de teatro, en la que diversos elementos no lógicos, especialmente una forma de actuar no prevista de antemano, son organizados, en una estructura compartimentada” (1965, pag. 21).

Encontramos los orígenes próximos del happening en las investigaciones de diversas categorías de artistas, John Cage (“organizador” en 1952, de un concierto en el que participaban el pintor Rauschenberg, el coreógrafo Merce Cunningham, el poeta Olsen, el pianista Tudor) puso la primera piedra de esta federación de la artes.  Otros ejemplos: el grupo Gutai en Japón, a partir de 1955; en Nueva York, en los años sesenta, los escultores Oldenbrug, Kirby y Kaprow (18 Happenings en 6 Partes, 1959); en Europa, Beuys y Vorstell, los representantes del body art (arte corporal), G Pane, M. Journjac, H Nitsch.  El happening hallasu continuación en el teatro invisible o en la performance, no genera ya el entusiasmo que despertó en la década de los sesenta. 

VER Agit-prop, improvisación, instalación, teatro de l´environnement.

REFERENCIAS Lebel, 1966; Rischbieter y Storch, 1968; Tarrab, 1968, Suvin, 1970, Sandford, 1995.


martes, 9 de abril de 2024

Bienvenida y Funcionamiento del Taller Ciclo 2024


La imagen pertenece a los cursos ofrecidos por el Teatro Verde de Roma - 

Institución integramente dedicada al Teatro para Niños - www.teatroverde.it

Bienvenidos al ciclo 2024.  Este año, cambiamos el día y horario de los talleres, pero en definitiva son los mismos que se brindaron el año pasado. 

Todos talleres son independientes pero funcionan de forma complementaria abarcando la formación de actores que puedan escribirse, dirigirse y poner en escena sus creaciones. 

Los martes de 18 a 19.25 se dictará el taller de “Dramaturgia, Análisis y Escenas de Texto”, orientado a aquellos alumnos que con una experiencia prolongada en improvisación quieran darle un crecimiento o amplificar herramientas.  En el taller vamos a leer obras, analizarlas, y  crear personajes para interpretarlas.  También vamos a incentivar la escritura y la dirección de esos textos que surjan, para lo cual recordaremos conocidas, e incorporaremos también, nuevas pautas teóricas.   

Más tarde de 19.30 a 20.55 transitaremos el taller de “Performance”, una suerte de improvisación con gusto a espectáculo, en donde actuaremos, guionaremos y buscaremos las formas de producir vestuarios, escenografías, formas de iluminación y músicas.  

En todos los talleres reflexionaremos sobre la inclusión en el teatro de las nuevas tecnologías, incorporando ejercicios que impliquen su uso, por eso se valora sobremanera la experiencia en el uso de redes sociales y conocimientos digitales. 

Vamos a usar “Classroom”, un servicio web educativo gratuito desarrollado por Google  para extender virtualmente nuestro Aula, para lo cual todos deben tener una cuenta de Gmail para poder acceder.  De esa manera vamos a ordenar nuestros ejercicios, para que nadie se pierda ninguno.  El primero siempre es un video de presentación que cada alumno deberá cumplimentar en los primeros días de clase. 

Los miércoles, por el recorte de horas que se decidió desde la dirección del programa, los talleres de Improvisación que ahoar llevan por nombre “Actuación Teatral para Adultos” e “Iniciación a la Actuación”, divididos por rangos etarios (los más grandes de 18 a 19 hs y los más jóvenes de 19 a 20 hs) tienen este año una mayoría de alumnos nuevos en ambos casos para que los ejercicios sean más fluidos, considerando que tenemos menos tiempo que otras veces.   

Como siempre y en todos los talleres abordaremos, de acuerdo al grado de maduración en cada uno, ejercicios de relajación, dicción, rítmica, juego, narración, creación de historias, coreografías, construcción de personajes,  realización de propuestas para distintos públicos, manejando distintos estilos.  

Más allá de que no puedo manejar el tema de las vacantes y de la pérdida o no de la regularidad y las listas de espera, etc. Les recuerdo que yo pido que tengan una asistencia del 75% a las clases. 

Los encuentros tienen una frecuencia de solo una vez por semana, y cuando ustedes faltan se pierde bastante ritmo, a veces cuesta volver y otras veces, cuando además no se ponen al día con lo que se hizo, se pierde tiempo, volviendo a explicar cosas ya entendidas por los que estuvieron presentes, sin contar que sus compañeros se quedan huérfanos para completar ejercicios iniciados en clases anteriores.

Nos epera un gran año! 

Gracias por sumarse, y renovar la confianza de todos estos años 

Nos estamos viendo!

 

PD No se demoren con la presentación del video!

 

sábado, 16 de marzo de 2024

Inscripciones Ciclo 2024



Como es de público conocimiento, el 10 de diciembre pasado, cambiaron las autoridades en el país,   Si bien, en la Ciudad de Buenos Aires, continua gobernando el mismo color partidario, se produjo, como siempre sucede, un recambio de funcionarios y sus equipos de trabajo y en consecuencia, modificaciones en las políticas de gestión. 

En este marco, lamentamos asegurar que al día de la fecha, se mantienen desprolijidades que impiden que informemos con certeza los detalles de la presente inscripción que de todas formas se llevará a cabo tanto en formato virtual como presencial (retrotrayéndonos a las experiencias que se habían abandonado en 2019, impulsadas por el ministerio de modernización).  De esta manera para la inscripción virtual, las vacantes se habilitaran a partir del 

LUNES 18 de MARZO hasta el VIERNES 29 de MARZO 

No sabemos cómo se llevará a cabo, la inscripción presencial, pero suponemos que se desarrollará entre las 18 hs y las 21 hs (horario en que cotidianamente funcionan los centros culturales) y que podrán encontrarse con los docentes a cargo de los talleres en los días y horarios que a cada uno le corresponda dictar su taller, abiertos a las consultas por si alguno tuviera alguna inquietud sobre el desarrollo del mismo, como siempre, amorosamente, vamos a estar para atenderlos. 

Cabe destacar que ESTE AÑO NO HABRA TALLERES VIRTUALES, independientemente de lo que vean en los detalles de las inscripciones ON LINE, (una de las desprolijidades de las que hablamos más arriba).  Por otro lado, si no encuentran el taller que buscan, repregunten en los centros, porque hay talleres omitidos hasta ahora en la oferta on line  que existen y corren el riesgo de quedar sin alumnos por falta de inscripciones. 

Les recuerdo la dirección del Centro Cultural Julio Cortazar ubicado en 

O´higgins 3050 

en el barrio de Nuñez de la Ciudad de Buenos Aires.

 

En cuanto a los talleres que yo dicte este año, hay algunos cambios.

Los talleres que se ofrecían en días martes pasaron a los miércoles y viceversa.

Son los mismos talleres del año pasado.  Solo que hubo cambios de horarios por recortes presupuestarios.

 

Entonces

Los días Martes de 18 a 19.25 hs. se ofrecerá el

taller de ESCENAS DE TEXTO DE AUTOR, ANALISIS Y DRAMATURGIA

 

Los días Martes de 19.30 a 20.55 hs. se ofrecerá el

taller de PERFORMANCE

 

Los talleres de los días martes, requieren la predisposición para leer, escribir y/o memorizar textos, y en el de PERFORMANCE además la capacidad para dirigir y/o resolver la construcción de objetos y vestuarios para la escena, como la iniciativa en la investigación en distintos temas.

 

Los días Miércoles de 18 a 19. Hs se ofrecerá el

taller de IMPROVISACION – 1er turno – de 40 años en adelante.

 

Los días Miércoles de 19 a 20. Hs se ofrecerá el

taller de IMPROVISACION – 2do turno – de 18 años a 45 años.

Esta vez, no les dejo los links para no fomentar errores no deseados, busquen como lo hacen siempre, o repregunten en el centro cultural, como ya hemos explicado más arriba.

 

Recuerden que más allá de que el taller sea de IMPROVISACION seguramente requerirá de tiempos que no se resumen únicamente en el tiempo que dura la clase.

 

El inicio de Clases, en nuestro caso, se correspondería con el martes 9 y miércoles 10 de abril, dependiendo del taller en que se hayan anotado.

Las clases finalizan el ultimo día de noviembre y puede existir algún encuentro extraordinario hasta el 9 de diciembre

 

Se les recuerda a los que resulten inscriptos puntualidad y regularidad (mínimo de 75% de asistencia) para la clase.

 

Con ganas de volver a verles, les deseo una buena inscripción.

Nos vemos, en los talleres o en las redes, ya que como todos los años, seguiremos con el programa de formación de públicos, realizando salidas al teatro y otras excursiones.